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6319 Publikationen
2023 | Sammelwerk - Beitrag | ELSA-ID: 11403
Philipp T, Schmohl T. Embracing the Rhizome: Transdisciplinary Learning for Innovative Problem Solving. In: Philipp T, Schmohl T, eds. Handbook Transdisciplinary Learning. Vol 6. Hochschulbildung: Lehre und Forschung. transcript Verlag; 2023:13-20. doi:10.14361/9783839463475-003
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2023 | Zeitschriftenaufsatz (wiss.) | ELSA-ID: 11404
Freier C, Bocklet T, Helten AK, et al. Wie kann videogestütztes Lernen die Erwartungen Studierender und Dozierender erfüllen? Soziale Passagen. 2023;15(2):631-635. doi:10.1007/s12592-023-00478-0
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2023 | Konferenzband - Beitrag | ELSA-ID: 11405
Schmohl T, Schelling K, Go S, et al. Combining NLP, Speech Recognition, and Indexing. An AI-Based Learning Assistant for Higher Education. ?; 2023:4. doi:10.25656/01:27908
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2023 | Sammelwerk - Beitrag | ELSA-ID: 11408
Watanabe A, Schmohl T, Schelling K. Akzeptanzforschung zum Einsatz Künstlicher Intelligenz in der Hochschulbildung : Eine kritische Bestandsaufnahme. In: de Witt C, Gloerfeld Christina , Wrede Silke Elisabeth , eds. Künstliche Intelligenz in Der Bildung. Springer Fachmedien Wiesbaden; 2023:263-289. doi:10.1007/978-3-658-40079-8_13
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2023 | Konferenzband - Beitrag | ELSA-ID: 11409
Alavi M, Schmohl T. Transformative Learning. Methodological and Conceptual Prerequisites for Future-Oriented Skill-Building. Filodiritto Editore; 2023:5 S. doi:https://doi.org/10.25656/01:27907
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2023 | Sammelwerk - Beitrag | ELSA-ID: 11418
Helten AK, Schmohl T, Schelling K, et al. Combining NLP, Speech Recognition, and Indexing. In: Conference Proceedings. 13th International Conference “The Future of Education”. Hybrid Edition, 29-30 June 2023. Filodiritto Editore; 2023. doi:10.25656/01:27908
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2023 | Konferenzband - Beitrag | ELSA-ID: 11428
Lammersen M, Rasche R. Optimized Operating Points for Power Electronic Building Blocks. *
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2023 | Zeitschriftenaufsatz (wiss.) | ELSA-ID: 11445
Herrmann JP, Tackenberg S, Nitsch V. Predicting Human Decision-Making for Task Selection in Manufacturing: A Systematic Literature Review. IEEE Access. 2023;11:141172-141191. doi:10.1109/access.2023.3340626
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2023 | Konferenz - Poster | ELSA-ID: 11487 | 
Ramm S, Hernández Rodriguez T, Frahm B, Pein-Hackelbusch M. Comparison of Preprocessing Methods of Dielectric Spectroscopy Data and the Effects on Linear Regression . DECHEMA e.V.
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2023 | Zeitungsartikel | ELSA-ID: 11496
Beckmann N, Kühn PS, Langsch T, Wiens D, Wiens T, Üpping J. Technische Hochschule OWL gewinnt wichtige Erkenntnisse zum Lemgoer Stadtklima. Lippische Landeszeitung (LZ). 2023.
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2023 | Konferenz - Vortrag | ELSA-ID: 11546
Trilling-Haasler M, Katsch L, Schneider J. PETauthent.; 2023.
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2023 | Konferenzband - Beitrag | ELSA-ID: 11599 |
Sanches Previti I, Sachs H. Mycelion: A Wood-Mycelium Composite-Based, Experimental Pavilion with Multiple Growth Phases. (García Amen F, Armagno A Ángel, Goñi AL, eds.). CumInCAD; 2023:409-420.
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2023 | Zeitschriftenaufsatz (wiss.) | ELSA-ID: 11656
Seol H, Arztmann D, Kim N, Balderrama A. Estimation of Natural Ventilation Rates in an Office Room with 145 mm-Diameter Circular Openings Using the Occupant-Generated Tracer-Gas Method. Sustainability. 2023;15(13). doi:10.3390/su15139892
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2023 | Zeitschrift | ELSA-ID: 11761 |
Hofmann ML, FB 1 Detmolder Schule für Architektur und Innenarchitektur, eds. 52 Grad : Magazin, Stadtplanung . Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe; 2023.
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2023 | Zeitschriftenaufsatz (wiss.) | ELSA-ID: 11804
Klepp GH. Adsorbed Gas Storage Digital Twin. JOM : the journal of the Minerals, Metals & Materials Society. 2023;76(2):951-957. doi:10.1007/s11837-023-06325-0
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2023 | Konferenzband - Beitrag | ELSA-ID: 11833
Agethen K, Sandfort L. Emergent Leadership and Team Performance in Short-Term, Virtual Teams: A Configurational Approach. Vol 2023. (Taneja S, ed.). Academy of Management; 2023. doi:10.5465/amproc.2023.14673abstract
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2023 | Konferenz - Vortrag | ELSA-ID: 11836
Agethen K, Iseke A. Same Same but Different? Integration of Collective Orientation(s) and Their Relationship with Performance.; 2023.
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2023 | Bericht (Forschung) | ELSA-ID: 11935 |
Meyer K, Briesenick J. Status quo der dualen Berufsausbildung in den Bau- und Bauausbaugewerken. (Bildungsbrücken OWL, ed.). Kreishandwerkerschaft Paderborn-Lippe; 2023.
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2023 | Bericht (Forschung) | ELSA-ID: 11938 |
Thies K, Breternitz A, Meyer K. Methoden für aktivierende und motivierende Gruppenarbeit : Reader für Lehr- und Ausbildungspersonen. (Bildungsbrücken OWL, ed.). Bildungsbrücken OWL; 2023.
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