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937 Publikationen
2021 | Bachelorarbeit | ELSA-ID: 5913 | 
Thaler, K. J. (2021). Non-lineare Programmplanung - Strategien für die Videodistribution in den sozialen Medien . Lemgo: Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe.
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2021 | Monographie | ELSA-ID: 5062 |
Meyer, K., Bielewicz, J., & Thies, K. (2021). Teambegleitung in berufsorientierten Projektwochen. Ein ausbildungsbegleitendes Workbook. Lemgo: Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe.
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2021 | Bachelorarbeit | ELSA-ID: 12000 |
Krazewski , R. (2021). Zielgruppengerechte filmische Dokumentation von emotionalen Lebensereignissen am Beispiel von Hochzeitsvideos. Technische hochschule Ostwestfalen-Lippe.
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2021 | Zeitschriftenaufsatz (wiss.) | ELSA-ID: 12232 |
Graeber, D., Tenzin, Y., Stutter, M., Weigelhofer, G., Shatwell, T., von Tümpling, W., Tittel, J., Wachholz, A., & Borchardt, D. (2021). Bioavailable DOC: reactive nutrient ratios control heterotrophic nutrient assimilation—An experimental proof of the macronutrient-access hypothesis. Biogeochemistry : An International Journal , 155(1), 1–20. https://doi.org/10.1007/s10533-021-00809-4
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2021 | Sammelwerk - Beitrag | ELSA-ID: 12615 |
Materna, D., & Gerzen, N. (2021). Bauingenieurwesen: Digitales Bauen, Mathematik und Bauinformatik. In Ministerium für Heimat, Kommunales, Bau und Gleichstellung des Landes Nordrhein-Westfalen (Ed.), Digitalisierung im Bauwesen - Ausbildungsinhalte nordrhein-westfälischer Hochschulen (pp. 84–85).
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2021 | Zeitschriftenaufsatz (wiss.) | ELSA-ID: 12961 |
Gehlen, H., Inerle, K., Ulrich, S., Lehmann, B., & Straubinger, R. K. (2021). Anaplasmose beim Pferd – Ein Literaturreview unter Berücksichtigung aktueller Diagnose- und Therapieverfahren H. Gehlen et al. Pferdeheilkunde – Equine Medicine 37 (2021)25 Pferdeheilkunde – Equine Medicine 37 (2021) 1 (Januar/Februar) 25–33 Anaplasmose beim Pferd – Ein Literaturreview unter Berücksichtigung aktueller Diagnose- und Therapie- verfahren sowie möglicher Präventionsmaßnahmen. Pferdeheilkunde Equine Medicine, 37(1), 25–33. https://doi.org/10.21836/PEM20210104
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2021 | Sammelwerk - Beitrag | ELSA-ID: 13300 |
Dally, B., Henning, K.-F., Oldenburg, C., Häusler, A., Greve, K., & Kühle, S. (2021). myField: Ein webbasiertes Partizipations-Tool zur Simulation und Eigenabschätzung nachbarschaftlicher Energie- und Umweltschutzvorhaben. In Flächennutzungsmonitoring XIII: Flächenpolitik - Konzepte - Analysen - Tools (Vol. 79, pp. 293–302). Rhombos-Verlag. https://doi.org/10.26084/13dfns-p027
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2021 | Zeitschriftenaufsatz | ELSA-ID: 9409 |
Klüber, M., & Lohr, M. (2021). Das Kriechende Netzblatt Goodyera repens (L.) R. BROWN – Orchidee des Jahres 2021. Berichte aus den Arbeitskreisen Heimische Orchideen, 28(2), 5–28.
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2021 | Zeitschriftenaufsatz | ELSA-ID: 9998 |
Schmidt, L., & Felmeden, J. (2021). Was haben Betriebs- und Regenwassernutzung mit Sektorkopplungen zu tun? Systematischer Ansatz, Potenziale und Herausforderungen erweiterter Sektorkopplungen und Handreichungen für Kommunen und kommunale Betriebe. fbr-wasserspiegel, 1, 16–20.
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2021 | Monographie | ELSA-ID: 9999 |
Liese, V., Schier, W., Emmert, S., & Felmeden, J. (2021). Auswertung von Betriebsergebnissen und Erfahrungen zur weitestgehenden Phosphorelimination: Evaluierung ausgewählter kommunaler Kläranlagen in Mittelhessen vor dem Hintergrund des Hessischen Maßnahmenprogrammes zu Phosphor (J. Felmeden & T. Morck, Eds.; Vol. 43). Kassel University Press .
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2020 | Konferenzband - Beitrag | ELSA-ID: 7583 |
Schmohl, T., Jenert, T., Thies, K., Schäffer, D., & Meyer, K. (2020). Digital Scaffolding for Non-Traditional Students. Framing Social Interactions in Educational Online-Settings at Universities of Applied Sciences. The Future of Education (Vol. 10, pp. 392–396). Bologna: Libreriauniversitaria.it.
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2020 | Konferenzband - Beitrag | ELSA-ID: 7584 |
Schmohl, T., & Hoffmann, L. (2020). Promoting Diversity: Heterogeneity-Sensitive Teaching of Scientific Writing. The Future of Education (Vol. 10, pp. 458–462). Bologna: Libreriauniversitaria.it.
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2020 | Konferenzband - Beitrag | ELSA-ID: 7585 |
Schmohl, T., & Iseke, A. (2020). Research-Based Learning in Digital Teams. The Future of Education (Vol. 10, pp. 68–72). Bologna: Libreriauniversitaria.it.
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2020 | Konferenzband - Beitrag | ELSA-ID: 7586 |
Schmohl, T., & Schwickert, S. (2020). Conceptual Design of an AI-Based Learning Assistant. Future of Education (Vol. 10, pp. 309–313). Bologna: Libreriauniversitaria.it.
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2020 | Zeitschriftenaufsatz (wiss.) | ELSA-ID: 7696 |
Velte, P., & Stawinoga, M. (2020). Do chief sustainability officers and CSR committees influence CSR-related outcomes? A structured literature review based on empirical-quantitative research findings. Journal of Management Control, 31(4), 333–377. https://doi.org/10.1007/s00187-020-00308-x
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| WoS
2020 | Patent | ELSA-ID: 7911 |
Stosch, M., Springer, A., Villmer, F.-J., Meier, M., Kiwitt, C., Plate, S., & Ehlert, P. (2020). 3D-Druck auf Holz. (DE102019113340A1).
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2020 | Sammelwerk - Beitrag | ELSA-ID: 8389 |
Rubart, J. (2020). The Future of Text. In F. A. Hegland (Ed.), The Future of Text (p. 218). Future Text Publishing. https://doi.org/10.48197/fot2020a
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2020 | Monographie | ELSA-ID: 8414 |
Borcherding, H., Austermann, J., & Sauer, A. (2020). Die Gleichstromfabrik. (A. Sauer, Ed.). Hanser.
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2020 | Zeitschrift | ELSA-ID: 11765 |
Hofmann, M. L. (Ed.). (2020). 52 Grad : Magazin, Stadtplanung (Issue 12). Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe.
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2020 | Sammelwerk - Beitrag | ELSA-ID: 6645 |
Lohr, M. (2020). Tagfalter und Widderchen in den unterschiedlichen Naturräumen zwischen Egge und Weser . In Tagfalter und Widderchen im Kreis Höxter und Umgebung : Ökologie und Verbreitung (Vol. 1, pp. 20–34). Naturkundlicher Verein Egge-Weser e.V. (NEW).
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