{"issue":"Teil 4","author":[{"first_name":"Anna","last_name":"Hager","full_name":"Hager, Anna"},{"full_name":"Müller, Franziska","first_name":"Franziska","last_name":"Müller"},{"first_name":"Moritz","last_name":"Renner","full_name":"Renner, Moritz"},{"full_name":"Schächtner, Stefanie","first_name":"Stefanie","last_name":"Schächtner"},{"first_name":"Birgit","last_name":"Schneider","full_name":"Schneider, Birgit","id":"79464"},{"first_name":"Katharina","last_name":"Thies","full_name":"Thies, Katharina","id":"49288"}],"publisher":"Institut für Berufs- und Wirtschaftspädagogik Universität Hamburg ","department":[{"_id":"DEP1200"}],"user_id":"83781","volume":"Spezial HT2023","oa":"1","project":[{"name":"Bildungsbrücken OWL","_id":"e8b9868c-10d6-11ee-9233-eb0e2a064e0f"}],"abstract":[{"lang":"ger","text":"Bildungsbereiche – etwa der akademische Bereich, der schulische Bildungsbereich oder der Bereich der sog. IHK-Weiterbildung – sind im deutschen Bildungssystem traditionell wenig vernetzt. Mit den Bildungsbereichen verbunden sind Lernorte. Für eine attraktive Berufsbildung kann eine gelingende Kooperation von beruflichen Schulen, betrieblicher Bildung einschließlich überbetrieblicher Bildung, Hochschule oder Akademien als essenziell angenommen werden. Ein Workshop der HTBB 2023 greift die Vernetzung dieser Bildungsbereiche und Lernorte vor dem Hintergrund zweier InnoVET-Projekte, Bildungsbrücken OWL und BIRD, auf.\r\nDer vorliegende Beitrag bietet einen Überblick über die auf der Tagung präsentierten Vernetzungsansätze und Handlungsfelder und nimmt Bezug auf die Projekterfahrungen und auf die Ergebnisse aus dem Tagungsworkshop. Konkret beschäftigt er sich mit der bereichsübergreifenden Bedarfserhebung als Ausgangslage für die Fortbildung zur „Geprüften Berufsspezialistin“ bzw. zum „Geprüften Berufs-spezialisten“ (BIRD), der Konzeption eines Instruments zur Gestaltung bildungsbereichsübergreifender Orientierungsangebote (BIRD), den Herausforderungen und Gestaltungsansätzen bildungsbereichs-übergreifender didaktischer Planungen (BIRD), der Evaluation bildungsbereichsübergreifender Bildungsangebote im Blended-Learning-Design (BIRD) und (5) den Gelingensbedingungen für eine bildungsbereichsübergreifende Vernetzung für gemeinsame Bildungsformate (Bildungsbrücken OWL). Der Beitrag schließt mit einem gemeinsamen Fazit und Ausblick."}],"publication":"Berufs- und Wirtschaftspädagogik Online : bwp@","publication_identifier":{"eissn":["1618-8543"]},"main_file_link":[{"url":"https://www.bwpat.de/ht2023/hager_etal_ht2023.pdf","open_access":"1"}],"status":"public","keyword":["Bildungsbereichsübergreifende Kooperation","Vernetzung","berufliche Bildung","Qualifizierung","bereichsübergreifende Bildungsangebote"],"citation":{"mla":"Hager, Anna, et al. “Exzellente Qualifizierung durch bildungsbereichsübergreifende Vernetzung: Erfahrungen und Konzepte aus den InnoVET-Projekten BIRD und Bildungsbrücken OWL.” <i>Berufs- und Wirtschaftspädagogik Online : bwp@</i>, vol. Spezial HT2023, no. Teil 4, 2024.","chicago-de":"Hager, Anna, Franziska Müller, Moritz Renner, Stefanie Schächtner, Birgit Schneider und Katharina Thies. 2024. Exzellente Qualifizierung durch bildungsbereichsübergreifende Vernetzung: Erfahrungen und Konzepte aus den InnoVET-Projekten BIRD und Bildungsbrücken OWL. <i>Berufs- und Wirtschaftspädagogik Online : bwp@</i> Spezial HT2023, Nr. Teil 4.","ieee":"A. Hager, F. Müller, M. Renner, S. Schächtner, B. Schneider, and K. Thies, “Exzellente Qualifizierung durch bildungsbereichsübergreifende Vernetzung: Erfahrungen und Konzepte aus den InnoVET-Projekten BIRD und Bildungsbrücken OWL,” <i>Berufs- und Wirtschaftspädagogik Online : bwp@</i>, vol. Spezial HT2023, no. Teil 4, 2024.","ama":"Hager A, Müller F, Renner M, Schächtner S, Schneider B, Thies K. 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